«Группы смерти» и террор: стоит ли ульяновским родителям запрещать детям интернет

Многие родители беспокоятся за своих детей, так как опасности подстерегают нас на каждом углу в реальной жизни, а после появления и развития интернета риск нарваться на неприятности, к сожалению, увеличился. Родители пытаются порой запрещать детям регистрироваться в социальных сетях, блокируют доступ к интернету, в наказание отбирают телефоны. Однако специалисты отмечают, что это не работает, и советуют не отбирать «лодку», а помогать освоить «океан». О том, почему важно «гуглить» непонятные слова и цифры в записях социальных сетях детей, почему «группы смерти» все ещё действуют, а также как не потерять своих чад – читайте в нашем материале.

Опасности сети

Начальник реализации мероприятий противодействия идеологии терроризма «Управление делами Ульяновской области» Александр Кураев отметил, что «группы смерти» никуда не делись, о них стали меньше говорить, но дети страдать из-за них не перестали.

Кроме того, «группы смерти» не исчезли, они продолжают разрушать детскую психику.

Александр Кураев отмечает, проблема заключается в том, что очень часто дети не рассказывают о происшествиях в своей жизни. Но у каждого ребёнка должен быть взрослый, кому он смог бы довериться. Если такого взрослого нет, они делятся переживаниями в интернете, а там есть те, кто ищет проблемных детей и вовлекает в группы. И они будут существовать, пока дети не будут доверять своим родителям.

Деструктивных (деструктив - от лат. destructio - разрушение, нарушение нормальной структуры чего-либо) групп много, где задают один провокационный вопрос: тебе слабо? Дети, к сожалению, попадаются на уловку и начинают выполнять опасное задание.

Александр Кураев советует родителям «добавиться в друзья» к детям в социальных сетях, обращать внимание на записи, которые они там делают. Кроме того, слушать песни, а не просто смотреть название (содержание может значительно отличаться). Не лениться «погуглить» подозрительные значки и цифры, которые ребёнок оставляет в своих записях, - они могут обозначать разные опасные действия.

Правда, не стоит забывать, что ребёнок может завести и вторую страницу, где будет более активным, чем на той, которую просматривают родители.

Родители поглощены работой

Начальник Управления образования администрации Ульяновска Светлана Куликова считает, что в большинстве своём родители заняты работой, своими делами, не интересуются должным образом миром детей (чаще спрашивают: что ел в школе, выучил ли уроки).

Доцент кафедры психологии Ульяновского государственного педагогического университета, кандидат психологических наук Елена Брагина в продолжение разговора отметила, что социализация в интернете вторична. Важнее то, что происходит в реальной жизни ребёнка до того момента, как он попадёт в интернет.

Запреты не помогут

Эксперт Национальной Родительской Ассоциации, руководитель филиала школы безопасности «Стоп Угроза» в Екатеринбурге, спикер проекта «Школа неравнодушных родителей», магистр психологии Елизавета Аверкиева высказала своё мнение по теме.

- Наши дети отправляются в интернет на «лодке», где есть «острова с сокровищами», есть «пираты». Проблема в том, что дети отправляются в плавание в одиночестве и порой не имея «руля» - понимания того, что они там делают, для чего интернет. При этом представление об опасностях у детей и родителей разное. Для нас опасность — группы и зависимость. Один мальчик мне сказал: «Почему мама мне запрещает, если сама сидит в интернете круглые сутки». У детей нередко возникают конфликты с родителями из-за интернета. Взрослые сначала пытаются контролировать, а когда не получается, то начинают запрещать. Но наша задача предоставить детям «лодку», «парус», «весла», чтобы они лучше ориентировались.

Я выработала для родителей три правила:

1) принять, что интернет — площадка, на которой в ближайшее время дети будут развиваться, искать друзей, мы не можем на это повлиять;

2) то, что мы запрещаем, будет изучено в первую очередь;

3) интересуйтесь тем, что делает ребёнок в интернете, развивайте критическое мышление и наладьте доверительные отношения с чадом. Если он совершит ошибку, чтобы рассказал об этом вам. А дети будут совершать ошибки. Ведь когда они учатся ходить, тоже падают. Вопрос лишь в том, будем ли мы рядом с ними в этот момент или будем показывать пальцем и говорить, что он сам виноват.

Джон Шедд сказал: «Кораблю безопасно в гавани, но не для этого строят корабли» - стоит об этом подумать.

Подытожим: очень важно, чтобы между родителями и детьми было доверие и уважение. Родители должны воспринимать ребёнка как ценность, посвящать ему время, воспитывать системно, а не от случая к случаю. Контролировать детей нужно, но не перегибать с запретами. У ребёнка должно быть увлечение, которое займёт его время, но при этом будет развивать, а не разрушать.

Фото: Общественная палата города Ульяновска