Лицензирование репетиторства в России: цели, риски и альтернативы

Эксперт по социально-экономической политике Яков Якубович в интервью RuNews24.ru рассказал о возможных последствиях введения лицензирования репетиторской деятельности в России. По его словам, в 2024–2025 годах репетиторство не подлежит лицензированию, индивидуальные преподаватели могут работать как самозанятые или ИП, если не выдают документы об образовании и не реализуют государственные программы.

Якубович пояснил, что обсуждаемые цели возможного лицензирования включают формализацию частного сектора образования, контроль за содержанием учебных программ и снижение образовательного неравенства, так как стандартизация может уменьшить зависимость результатов ЕГЭ от финансовых возможностей родителей.

Вместе с тем эксперт подчеркнул, что введение лицензирования несет ряд рисков. Оно может лишить студентов возможности дополнительного заработка и практического опыта, повысить стоимость услуг за счет административных издержек, а также сократить число репетиторов на рынке, что ударит по доступности частного образования.

Вместе с тем эксперт подчеркнул, что введение лицензирования несет ряд рисков. Оно может лишить студентов возможности дополнительного заработка и практического опыта, повысить стоимость услуг за счет административных издержек, а также сократить число репетиторов на рынке, что ударит по доступности частного образования.

Якубович отметил, что лицензирование не решает системные проблемы школьного образования — низкие зарплаты учителей, высокая нагрузка и нехватка учебных часов — и вместо этого создает новые бюрократические барьеры. По его мнению, эти меры могут стандартизировать качество преподавания, но при этом снизят гибкость и индивидуальный подход к ученикам.

Эксперт считает, что государству целесообразнее сосредоточиться на поддержке педагогов и студентов, компенсирующих пробелы формального образования, вместо введения лицензий, которые могут негативно сказаться на рынке репетиторских услуг.