Минпросвещения РФ с 1 сентября введёт профильный ЕГЭ в педвузах
Будущих педагогов ждут новые правила ЕГЭ
Министерство просвещения готовит серьёзные изменения для тех, кто хочет стать учителем. Уже через пару лет абитуриентам педагогических направлений придётся сдавать не обществознание, а тот предмет, который они планируют преподавать в школе.
Новый порядок приёма начнёт действовать с 1 сентября 2026 года, а значит, первых студентов по новой системе вузы будут набирать уже в 2027 году.
О таком решении рассказал глава ведомства Сергей Кравцов в одном из недавних интервью. По его словам, теперь будущим учителям математики нужно будет показывать свои знания именно по математике, а не по общественным наукам.
То же самое касается физиков, химиков, биологов, филологов и информатиков. Раньше ЕГЭ по обществознанию был своеобразным универсальным пропуском на многие гуманитарные и педагогические специальности, но теперь подход решено изменить.
Зачем это нужно? В министерстве считают, что такая мера поможет готовить действительно сильных специалистов, которые горят своим делом. Когда человек изначально идёт на профильную дисциплину, у него выше шанс не разочароваться в выборе и стать классным учителем. Кравцов подчеркнул, что система должна отсеивать случайных людей и привлекать тех, кто реально мотивирован работать в школе, сообщает РИА Новости.
Но это не просто ужесточение правил. В ведомстве видят в этом и глубокий смысл для самой профессии. Если студент с первого курса погружается в математику или литературу, он быстрее начинает чувствовать себя частью профессионального сообщества.
Ему проще понять, зачем он учится и где эти знания пригодятся в реальной жизни. Уверенность в завтрашнем дне и понимание своей нужности — вот что, по мнению чиновников, даст новый подход.
Конечно, до вступления приказа в силу ещё есть время. Нынешним старшеклассникам, которые только определяются с будущей карьерой, не стоит паниковать. Изменения начнут работать только с приёмной кампании 2027/2028 учебного года. Так что у абитуриентов и школ есть пара лет, чтобы спокойно подготовиться и перестроиться.
В итоге главная цель реформы — выровнять качество подготовки педагогов. Вместо абстрактных знаний по обществознанию будущие учителя с самого порога вуза будут доказывать, что они разбираются в своём основном предмете.
А значит, через несколько лет в школах могут появиться молодые преподаватели, которые не просто отсидели лекции, а действительно увлечены своим делом и готовы зажечь этот огонь в учениках.
