Не просто буллинг: исследование «Пресс-Индекс» вскрыло пугающую динамику — количество прямых угроз от школьников выросло на 46%
Подростковая агрессия в сети достигла пика
Аналитическое агентство «Пресс-Индекс» провело масштабное исследование онлайн-коммуникации несовершеннолетних.
Изучив 2,6 миллиона публикаций в соцсетях за период с марта 2024 по февраль 2026 года, эксперты пришли к тревожным выводам: российские подростки крайне агрессивно обсуждают школьные проблемы и все чаще открыто заявляют о желании причинить боль окружающим.
Глава Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина, комментируя данные, подтверждает, что молодежь находится в состоянии хронического стресса, а ситуация в учебных заведениях вызывает у детей острое чувство несправедливости и тревоги.
Представители педагогического сообщества, опрошенные “Ъ”, добавляют, что учителя перегружены бюрократией, из-за чего воспитательная работа фактически сводится к нулю — школьники предоставлены сами себе.
Динамика негатива: рост на 89% за год
Специалисты «Пресс-Индекс» (организация, специализирующаяся на мониторинге СМИ и блогосферы) проанализировали посты и комментарии в пабликах, ориентированных на подростков.
Общее количество негативных упоминаний об образовательной среде составило 2,6 млн. При этом интенсивность таких обсуждений стремительно растет: если за первый год наблюдений было зафиксировано 881 тыс. сообщений, то за последний год их количество увеличилось на 89%, достигнув 1,7 млн.
Событийные всплески: трагедии и блокировки
Исследователи отмечают, что всплески негатива напрямую коррелируют с резонансными происшествиями.
Январь 2026 года: количество публикаций подскочило на 178% по сравнению с декабрем. Этот скачок произошел на фоне серии нападений на учебные заведения, в том числе после трагедии 16 декабря 2025 года в Успенской СОШ Московской области, где 15-летний подросток убил четвероклассника и ранил нескольких человек.
Сентябрь 2024 года: рост негатива на 64% был связан с инцидентами в школах Челябинской и Иркутской областей.
Декабрь 2025 года: резкий всплеск агрессивной лексики (+256%) аналитики связывают не с физическим насилием, а с блокировкой популярной игровой платформы Roblox, что вызвало массовое недовольство в подростковой среде.
Прямые угрозы и скрытое напряжение
Отдельное внимание исследователи уделили сообщениям, содержащим прямые намерения причинить вред или устроить нападение. С 2024 года выявлено 2,5 тыс. таких публикаций. Хотя их доля в общем объеме невелика, динамика пугает: рост составил 26% за год и 15% за последние полгода.
Помимо прямой агрессии, фиксируется усиление косвенных признаков неблагополучия: подростки все чаще пишут о чувстве одиночества, несправедливости и демонстрируют снижение эмпатии.
Оскорбления как главный инструмент
Основной формой агрессии в сети остается оскорбление. За два года эксперты насчитали около 2 млн подобных сообщений. В 2025 году количество оскорбительных комментариев увеличилось на 93%.
Прямые угрозы и формулировки с высокой степенью агрессии встречаются реже — зафиксировано 32,6 тыс. случаев. Однако и здесь наблюдается тревожная тенденция: за последние полгода количество таких комментариев выросло на 46%.
Мнение экспертов: от стресса до подражания
Екатерина Мизулина (Лига безопасного интернета) отмечает, что ежедневно через бот обратной связи поступает от 3 до 10 тысяч писем от учащихся. Более 60% обращений касаются темы образования.
По словам Мизулиной, интерес к темам нападений на школы растет с 2018 года. Появляются фан-сообщества, преступникам (скулшутингу) собирают донаты, а некоторые подростки копируют стиль одежды нападавших.
Часто эти же дети интересуются радикальными идеологиями — нацизмом, неонацизмом и участвуют в агрессивных онлайн-сообществах, направленных против мигрантов. При этом Мизулина подчеркивает, что часть деструктивного контента распространяется провокаторами с территории Украины.
Дмитрий Казаков (председатель профсоюза «Учитель») видит причину роста агрессии в том, что взрослые (и родители, и школа) самоустранились от воспитания.
Из-за дефицита кадров и низких зарплат в школах не хватает психологов и социальных педагогов. Классные руководители, которые пытаются заниматься воспитанием, перегружены бюрократической отчетностью. Как следствие, дети остаются один на один со своими конфликтами, не получая помощи от взрослых.
Роман Демьянчук (доцент факультета психологии СПбГУ) призывает не возлагать всю ответственность на педагогов. По его мнению, для решения проблемы необходим глубокий междисциплинарный анализ с участием социологов, политологов, медиков и родительского сообщества.
Истинные причины радикализации подростков лежат за пределами образовательной среды, и минимизировать их влияние, полагаясь исключительно на учителей, чья главная задача — обучение, невозможно.
