Екатерина Володина и Мария Малышева представят Ульяновск на конкурсе «Воспитателя года»
Педагоги показали уроки безопасности и мышления
В областном центре завершился муниципальный этап ежегодного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года». Решающие испытания прошли на базе детского сада №258. За звание лучшего боролись семь финалистов — представителей городских дошкольных учреждений, преодолевших барьер заочного отборочного тура.
Мэр города Александр Егорьевич Болдакин обратил внимание на символичность проведения конкурса именно в Год дошкольного образования. Он выразил признательность педагогам за искреннюю любовь к своему делу и подчеркнул, что городская администрация продолжит курс на обновление материально-технической базы детских садов, стремясь создать в них максимально уютную и технологичную среду.
Как сообщили в профильном управлении образования, очная программа финала включала три ключевых этапа. Конкурсанты не просто показали жюри элементы занятий с воспитанниками, но и подробно раскрыли философию применяемых ими педагогических методик. Кроме того, участницы презентовали коллегам авторские наработки в области воспитания и развития малышей, а также поделились эффективными инструментами выстраивания диалога с родительским сообществом.
По решению экспертной комиссии представлять Ульяновск на областном уровне доверено двум педагогам: Екатерине Володиной из детского сада №258 и Марии Малышевой из детского сада №226.
Обладательница главного титула, старший воспитатель сада №226 «Капитошка» Мария Малышева, для которой этот конкурс стал дебютом, призналась, что темой её открытого урока стала азбука безопасности. В компании узнаваемых героев из сказок ребята в игровой форме осваивали правила поведения в лесу, обращения с бытовыми приборами и перехода проезжей части. «Работа с детьми для меня — не просто обязанность, а огромное счастье», — отметила победительница.
Ещё одна дебютантка состязаний, воспитатель детсада №101 Юлия Орехова, рассказала о многолетнем стаже в профессии и о том, что, по её ощущениям, не она искала эту стезю, а сама судьба привела её в педагогику. На суд жюри она представила наработки по формированию у дошкольников критического мышления — качества, особенно ценного в нынешнем информационном потоке.
Особенностью её подхода является активное участие родителей: занятия проходят в формате семейного клуба, где взрослые и дети учатся анализировать информацию и принимать решения сообща.
